中新网浙江新闻10月19日电（刘军）2021年，中国现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨历史任务。

在这一过程中，职业教育发挥了不可替代的重要作用。教育部职成司组织编撰的《中国高等职业院校精准扶贫报告（2013—2020年）》显示，全国高等职业院校经过八年的持续奋斗，通过人才扶贫、智力扶贫、结对扶贫等多种精准扶贫方式，为广大贫困地区培养了629万技术技能人才，为千万家庭培养了第一代大学生，有效阻断了贫困代际传递；针对贫困地区开展各类培训682万人次，培训创业致富带头人99万人次，帮扶数以千万计的人口脱贫致富奔小康，深刻改变了贫困地区发展面貌。

乡村振兴是脱贫攻坚的延续。乡村振兴的核心和实质是实现“三农”现代化。而“三农”现代化的核心是人的现代化，教育的作用不可替代。从消灭绝对贫困到解决相对贫困，实现乡村振兴，最终走向共同富裕，走具有中国特色的社会主义现代化发展之路，这既是我国社会发展的内在历史逻辑，也是推进中国式现代化、实现中华民族伟大复兴的重要基础。职业教育如何在这一伟大历史进程中贡献出新的力量，成为重大时代命题。

职业教育服务乡村振兴主要路径有三种：一是培养乡村振兴人才，包括培养来自农村地区的技术技能人才，面向广大农村地区的新型职业农民，以及服务乡村建设的各类人才等。通过培养乡村振兴人才，提高人口综合素质，夯实乡村振兴之基。二是通过产教融合的方式服务“三农”发展。利用优质教育资源的技术技能和文化知识优势，改善落后的生产方式，改变乡村面貌，提高生产力，巩固脱贫成果，帮助农村地区实现高质量自主发展，激发其内生动力和造血功能。三是东西协作的方式。通过优化教育资源配置和结对帮扶的形式，使相对发达的东部地区与相对落后的中西部地区形成“一对一”帮扶的格局，先富带动后富，提高帮扶针对性和精准性，最终走向共同富裕。（完）